1

省级

“五育”一体化人体解剖学+临床融合教研室

张黎

2024年

2

省级

“新时代”与“新医科”双背景下的医学机能实验学“三位一体”

叶东

2024年

3

省级

“医艺融合”视域下的立体化人体解剖学课程改革实践与探索

周畅

2024年

4

校级

病理标本数字资源库的建设及其教学应用

何晓东

2024年

5

校级

基于思政融合下PDCA模式的《组织学与胚胎学》课程建设与实践

王欣

2024年

6

校级

生理学教研室

郉德刚

2024年

7

校级

新医科背景下基于OBE的《组织学与胚胎学》课程思政体系建设与实践

唐佩

2024年

8

校级

新质生产力赋能医教协同《人体解剖学》的教学改革

杨雅琪

2024年

9

校级

医文融合的两实践-三阶段-四课堂混合式教学在生理学教学中的探索

刘婉霞

2024年

10

省级

基于SPOC模块化嵌入的病理学教学模式的构建与实施

朴秀虹

2023年

11

校级

“五育”一体化人体解剖学+临床融合教研室

张黎

2023年

12

校级

“新时代”与“新医科”双背景下的医学机能实验学“三位一体”

叶东

2023年

13

校级

“医艺融合”视域下的立体化人体解剖学课程改革实践与探索

周畅

2023年

14

校级

《微生物学与免疫学》融入国学经典三十六计的课程思政探索

盛彬彬

2023年

15

校级

大思政背景下的病理生理学课程思政案例库建设

李明

2023年

16

校级

基于“缩影式教学”的《病理学》课程思政教学模式改革与实践

曹雯娟

2023年

17

校级

基于“微项目”的实践育人模式的构建

何震宇

2023年

18

校级

基于BOPPPS模式的《医学微生物学》实验教学课程思政设计与实践

王卓娅

2023年

19

校级

基于机能学理念开展《人体解剖学》“科研式”课堂教学模式革新探索

杨俊华

2023年

20

校级

基于思政融合下PDCA模式的《组织学与胚胎学》课程建设与实践

王欣

2023年

21

校级

以“全球新发高发传染病”防控为导向开展医学微生物学教学改革研究

李冰

2023年

22

校级

基于SPOC模块化嵌入的病理学教学模式的构建与实施

朴秀虹

2022年

23

校级

以“课程思政”与“人工智能”为焦点打造《医学遗传学》的教学改革实践及深度应用

张咏莉

2022年

24

省级

“导-学-练”线上线下混合教学模式在中药学类专业生理学课程的构建与应用

汪胜

2021年

25

省级

广东药科大学-广东医谷科产教融合实践教学基地

李雄

2021年

26

省级

基于PBL的《人体寄生虫学》课程思政教学模式改革与实践

黄博

2021年

27

校级

“导-学-练”线上线下混合教学模式在中药学类专业生理学课程的构建与应用

汪胜

2021年

28

校级

基于PBL的《人体寄生虫学》课程思政教学模式改革与实践

黄博

2021年

29

省级

医学微生物学教学中课程思政的研究

刘晓波

2020年

30

校级

基于超星学习通平台的人体解剖标本在线学习及考试系统的构建与应用

罗利

2020年

31

校级

医学微生物学教学中课程思政的研究

刘晓波

2020年

32

校级

构建“医教联体”模式的人体解剖学教学改革

张黎

2019年

33

校级

校企合作模式下《微生物学与免疫学》模块化实验教学的改革与实践

王卓娅

2019年

1

杨俊华

以常见病为线索的基础医学概论课程教学改革实践

新教育时代

2

王欣（通讯作者）

交叉融合教学方法在系统解剖学课程的应用——以骨学为例

解剖学研究

3

李冰

“全球新发再发传染病频发”背景下医学微生物学教学改革与思考

基础医学教育

4

盛彬彬

国学“三十六计”融入微生物学与免疫学课程思政的思考

中国免疫学杂志

5

张咏莉

“课程思政”在《医学遗传学》的教学改革及应用

新教育时代