为进一步提高研究生导师的“沟通艺术”、加强学生工作队伍建设和提升研究生心理健康水平，有效应对、防范与化解可能产生的心理危机，基础医学院于10月29日在学院办公楼211会议室举办了师生心理健康教育分享会。学院党委书记谢沫珠，院长李雄，副院长尹辉、毛建文，辅导员、班主任、近三年入职教职工、研究生导师和部分学生干部参加了活动。

谢沫珠在致辞中强调了在当前教育背景下关注研究生心理健康、提升师生沟通效能的重要性，并寄语全体参会人员积极学习，共同营造良好的师生学习工作环境。

主讲嘉宾阎茹博士以《从“管理”到“赋能”：压力情境下的研究生导学沟通艺术》为题进行了精彩分享。她凭借扎实的理论与丰富的实践经验，深入剖析了研究生师生群体常见的压力来源，阐述了在压力情境下导师及学生工作者应当如何转变沟通思维，从传统的“管理”模式转向更具教育引导性的“赋能”模式，从而有效促进导学关系和学生的内在成长。她还强调了“赋能”模式的三大转变：在心态上从“老板”到“教练”的转变，在关系上从“上下级”到“伙伴”的转变，在目标上从“完成任务”到“激发潜能”的转变。在随后的案例交流环节中，各位老师围绕工作中遇到的实际案例进行了研讨与互动。阎茹博士对案例进行了点评并给予了专业指导。