6月1日，广东药科大学基础医学院与广州美术学院联合举办“医艺融合”创新美育公开课。此次公开课的特色是由两校医学生、艺术生代表参加，以“艺医对话”人体写生绘画展的展览为平台和载体，由广州美术学院当代人物绘画艺术家许莹老师和广东药科大学南粤优秀教师张黎副教授作为联合学术主持人，带领学生进行现场的教学和美育交流。出席此项活动的嘉宾还有原广东省美术家协会副主席、博士生导师孙黎教授，广东第二师范学院美术学院刘晓达教授。
图1 张黎老师、许莹老师、邹欣星老师、黎青青编辑共同为“艺医对话”人体写生展揭幕
该展览在广州美术学院绘画艺术学院E4空间举办，与5月24日广东药科大学三校区同步举办的医学生人体解剖学手绘图展形成“对话”展览。
图2 广东药科大学基础医学院与广州美术学院联合举办 “艺医对话”人体写生展
这次公开课，首先在广东药科大学人体解剖学手绘图展现场启动，张黎老师和许莹老师分别从医学解剖学专业角度和人体写生的美学角度为现场的医学生和艺术生进行授课。张黎老师表示：美育教育是高校铸魂育人的重要途径，全面加强和改进美育是高校落实立德树人根本任务的重要体现，广东药科大学基础医学院八年来不断将人体解剖学课程打造成有温度的生命课程，这种训练促进了学生的人体解剖学学习质量，同时“让抽象的医学概念，插上艺术的翅膀。这次与广州美术学院绘画艺术学院开展跨学科联合教学，让我们医学课程中相互融合的美育更加专业，让医学生们在专业学习的同时展示出医学人文情怀和对生命的关爱，实现了美育教育与专业教育的有机融合，发挥了“润物无声”的育人作用。
图3-4 张黎老师和许莹老师在广东药科大学人体科学中心共同指导广州美术学院学生进行人体写生
公开课的第二阶段在广州美术学院绘画艺术学院E4空间以“艺医对话”人体写生展进行，共展出作品近50幅。这些作品由两个学校的学生作品组成，广东药科大学医学生的手绘作品10幅，广州美术学院绘画艺术学院一年级学生的作品近40幅，是他们今年3月份到广东药科大学人体科学中心现场写生后创作的作品。授课和展览开幕式以“对话”形式进行，艺术家和医学家分别从各自的专业角度对人体写生开展了讨论与交流。作为我国当代人物绘画艺术家的许莹老师表示：医学讲究严谨和准确，艺术贵在自由和解放天性，但是随着社会的进步，不知道什么时候解剖学与艺术走的越来越远，作为医学解剖教学，今天我们想让它们再一次融合，产生新的碰撞，让医学蕴含人文气息，让人体艺术更加“精确”。
图5 广东药科大学医学生手绘图作品在广州美术学院展出，并获广州美术学院教授点评
参加公开课的广东药科大学临床医学学生林哲行说：作为医学生，学习解剖主要注重形态结构的理解与记忆，这次“医艺对话”让我从艺术的角度重新去审视解剖学。医学与艺术的碰撞、理性与美感交融，带给我愉悦、震撼的体验。
参加公开课的广州美术学院20级油画系的学生邓宇浩说：通过这次“医艺对话”，我从科学的视角全新认识人体，在创作中能够更准确地把握人体构造。医学与艺术的碰撞和交融，让我可以在理性与艺术之间抓住一个界线在画作中呈现人体最自然最优美的形态。
据悉，张黎和许莹老师带领的“医艺融合” 的教学改革团队，近期出版了解剖学与艺术、体育相融合的创新教材《人体表面解剖学》，已经应用到两所学校的医学生和艺术生的专业课中，这是贯彻教育部关于大学生教育要“五育并举”的实践创新。
图6张黎老师和许莹老师为优秀作品的创作者签名赠书
图7-8 广州美术学院学生优秀人体写生作品
图9 广州美术学院学生在自己作品前谈论创作感想
版权说明
图文排版：王妍
责任编辑：基础医学院传媒中心
初审：石现丽
复审：黄博
终审：谢沫珠
